B har tagit fram Bamsespelet och börjar lägga ut de kvadratiska korten i en vågrät rad på bordet. Han pekar och räknar samtidigt på turkiska. Från den ena kortsidan på bordet ända till den andra lägger han korten.
Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring. /Lpfö 98 reviderad (läroplan för förskolan)
Förskolan Da Vinci 